Presentación

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El ciberespacio constituye una «nueva frontera» educativa permanente, que reclama de los educadores una constante reapropiacion pedagógica. Tanto los espacios formativos como “espacios híbridos”, como las narrativas “transmedia”, nos obligan a reflexionar sobre esos entornos y las nuevas formas de experimentar la identidad, las pertencias y la vivencia de la ciudadanía.

El curso de verano “Competencia digital y competencia ética. Libertad y responsabilidad en el ciberespacio” trata de ofrecer un espacio compartido de construcción de conocimiento, de reflexión y diálogo para afrontar estas temáticas. En la seguridad de que los profesores y educadores no son meros espectadores del cambio: no pueden permanecer al margen de las transformaciones que experimenta el proceso educativo al contacto con las tecnologías.

En el marco de la Agenda Digital Europea 2015, la Agenda Digital Española presenta como uno de los objetivos más relevantes, precisamente, “promover la alfabetización digital y la formación de nuevos profesionales en TIC”. Esto es, lograr que la ciudadanía y los profesionales dispongan de un elevado grado de preparación para obtener las ventajas del uso intensivo de las TIC. Es una demanda que también llega desde organismos como la UNESCO y su propuesta de “Alfabetización mediática e informacional. Currículum para profesores“.

Al incluir la competencia ética junto a la competencia digital se trata de favorecer una alfabetización inclusiva, orientada no sólo al uso, sino sobre todo a la formación de ciudadanos responsables y críticos. Además, en este curso también se pretende:

  • Analizar el papel de las nuevas alfabetizaciones en la educación.
  • Ofrecer una panorámica actual sobre ciberespacio, sociedad y educación.
  • Delimitar las nociones de competencia digital y competencia ética en el ciberespacio.
  • Explorar las posibilidades formativas de las redes sociales, tanto en la construcción de la identidad personal como de la ciudadanía.
  • Estudiar las implicaciones de las narrativas transmedia en el discurso educativo.
  • Analizar la novedad de una ética del quehacer educativo en contextos formativos virtuales.

El curso está dirigido a profesionales del ámbito educativo: docentes, pedagogos y educadores sociales. Igualmente, también está destinado a profesionales de otras disciplinas (comunicación, informática, periodismo, etc.) interesados por la transmisión educativa en contextos virtuales.